傑出 STEAM 教學獎STEAM TEACHER EXCELLENCE AWARD 2023
目的: 「 傑出 STEAM 教學獎 」之目的,旨在彰表教師在STEAM教育的傑出表現,提升教育水平及質素,推動創意教育的可持續發展。此項獎勵計劃將會邀請香港、澳門等幼稚園及小學教師參加。製作約15分鐘短片,講述教學主題、內容及過程,及附上教案記錄作評審。 目的: 「 傑出...
傑出 STEAM 教學獎 2023
亞洲創意教育協會
「亞洲創意教育學會」是一所以非牟利為目的之社會企業,旨在整合產業創意教育資源,通過學術研究、培訓、出版、遊學團、工作坊、研討會等,推動「創意」與「創客」的發展,提升 3 歲至 15 歲兒童學習興趣。
傑出 STEAM 教學獎STEAM TEACHER EXCELLENCE AWARD 2023
《基本法及香港國安法》測試預備班
Microsoft 人工智能 AI-900 基礎課程 ( 網上自學 )AI-900: Microsoft Azure AI Fundamentals ( Online Course )
網上課程 - 「檢定 STEAM 導師」培訓課程
小學STEM探究展以水資源管理為題 學生用AI區分海洋垃圾減廢
綜合課程的性質和特點
暑假期間,完成了由「亞洲創意教育協會」舉辦的Stem導師培訓課程,對於自己認識STEM及教育上大有裨益。
當中內容提及行動學習(action learning)及不同的評估方式。現今香港學生為了預備各種考試例如呈分試公開試等,上堂做功課,操練試卷等。讓我不禁思考,教育學生的最大目的是為了應試?
作為一位老師,身處教育最前線能切身感受到推行Stem的困難。以數學科作為例子,STEM中的M(Mathematics)代表數學有著舉足輕重的重要性。但日常教學,為了追進度,預備評估測驗考試等都已經佔用大部份老師日常備課及課堂的時間,有時候連基本課堂活動都未能進行,何況融入STEM或跨學科學習?
這個課程除了讓我認識到創意行動學習,STEM的評估方式,亦給予了我一個機會反思香港的教育制度及STEM的未來發展。
沈孟釗老師
中華基督教會基全小學
小學STEM探究展以水資源管理為題 學生用AI區分海洋垃圾減廢
綜合課程的性質和特點