當我在學校的時候，我的老師們都期望我成為一個專業而出色的科學家-我特別擅長數學，而物理和化學也不錯-但是令他們感到困惑的是我在第六學級中選擇了一條穿越法語，德語和拉丁語的道路時，這是因為這可以使我可以在休閒時繼續做我的音樂創作。我父親是一位出色的分析化學家，他經營自己的實驗室來研究表面塗層、油漆、樹脂和膠粘劑-因此我十幾歲的大部分時間都在這些實驗室里工作，協助父親研究公式，並觀察科學方法和統計分析。

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我對音樂的理解與對音樂的判斷力令我在音樂製作過程中，不斷地運用不同的思維方式和解決問題，令我如同廣播員，作曲家，指揮，演奏者和老師一樣可以創作音樂。努力去解釋音樂中的情感表達和完美技術中的細微差別，是一項持續不斷且涉及多方面因素的精神挑戰。

 

因此您可以理解，現在能夠與許多科學和創新思想與實踐相關領域的傑出，老師、科學家、音樂家和思想家一起工作對我來說有多重要，亦正正是創意教育歷程。

 

我真的非常期待與您們合作，與您們分享這些經歷和成功的故事，並結合教育、科學和創造力，

創造出一個更強大，更緊密和進取的未來。