🎯目標和理念

基全小學推行STEM教學，是將STEM知識滲透在基本學科和課外活動上，希望學生能夠從STEM 學到的基本技巧和知識後，學以致用，解決問題，甚至能夠幫助其他有需要的人，所以近幾年校方的發展都是朝着這方面進行。

🧮善用政府資助

基全小學有幸在2016年獲得政府撥款資助港幣10萬元正，購入一些STEM教具，例如機械人、三眼仔、3D打印機等，幫助老師們在教學上的很大輔助；而且，校方更成立一隊跨學科的STEM小組，當中由STEM統籌老師帶領數學、電腦、常識學科主任，專責設計、編寫和研究STEM 課程大綱和課外活動等。

♐️推行STEM阻力

（一）由於有些老師不是理科畢業，在STEM 教學上遇到一些困難，幸好老師們積極面對，不斷求進，前兩年數學科老師更與香港教育大學合作，引入大學支援和知識，將數學科加入新元素，令到整件事更完善。

（二）2019年的社會運動， 及後2020年至今2021年的疫情，不少課堂中斷，學生不能正常回校上課，當中學生在STEM 教學上的學習、探究、應用等停滯不前，老師們不能即時在學生面前從旁講解、指導、和協助、限制重重，教學進度緩慢，間接影響整個STEM教育進度發展。

♻️STEM績效評估

基全小學在STEM 教育，已推行五年有餘，從績效評估方面，可見同學們熱衷學習和發問，例如當初由學習coding, 現時已經進階到學A R，人工智能範疇，可見同學們是有能力，有智慧，興趣越來越大。

基全小學更鼓勵同學們多參加校外創意計劃和比賽，例如數年年前，同學們參與由聖雅各福群會和煤氣公司合辦的綠火焰計劃-綠「適」家園計劃，利用廢物化廢為寶，幫助劏房住戶設計傢俬，當中滲入STEM 元素，學員能夠善用從STEM 的知識和技能，幫助有需要的人，造福人群，意義重大，這正正是基全小學的目標和理念，初見成效，校長和老師都心感恩惠，師生們仍然會繼續努力加油💪